2025年1月7日-9日，由中国化工教育协会主办的2024中国化工教育年会在广西南宁举办。党委常委、副校长李忠玉，教务处 产教融合教育办公室 教师发展中心、创新创业学院、产教融合创新发展研究院负责人及相关人员参会。

本届年会以“融合、创新、智能”为主题，聚焦化工高等教育、职业教育、继续教育和教材建设等多个领域，同步开展系列主题会议、化工教育重点成果展示、会议论文和墙报发布等多项活动，来自全国石油和化工行业企业和院校代表共计900余名参加会议。

1月8日上午，2024中国化工教育年会隆重开幕。大会围绕化工教育改革与创新等主题举办了14个分会场主题会议。其中，由常州大学主办的大会第一分会场主题会议于1月8日下午顺利召开，会议以 “新时代产教融合：创新驱动 共育未来人才”为主题，来自国内高校的专家学者和相关企业高管等350余名代表，聚焦新时代产教融合展开研讨和交流。

会议由中国化工教育协会副会长、武汉工程大学副校长喻发全和中国化工教育协会副会长、沈阳化工大学副校长金志浩共同主持。

常州大学党委常委、副校长李忠玉致辞

学校党委常委、副校长李忠玉致辞。他表示，自主培养更多心怀“国之大者”、专业知识扎实、实践能力突出的高素质创新型化工人才，不仅是党和国家对化工教育的殷切期盼，也是人才培养实现高质量发展的必然选择。他简要介绍了学校近年来的办学成效，表示学校将以更主动的姿态和更有力的举措，服务国家战略需求和行业产业需求，以产教融合为抓手，坚持创新驱动，努力实现学科建设、人才培养与产业进步同频共振，为我国化工行业高质量发展贡献更多“常大力量”。

顾学红作题为《南京工业大学化工专业人才培养思考与实践》的报告

会议上半场，南京工业大学副校长顾学红作题为《南京工业大学化工专业人才培养思考与实践》的报告。他立足南京工业大学学科情况，阐述了新工科背景下，促进“人才－学科－产业”联动，助力新工科特色化工人才培养的实施路径，分享了该校服务地方发展，加强平台建设，创办学科型公司支撑创新创业教育，协同龙头企业深化产教融合等经验。

金志浩作题为《科技与人才协同推动千亿级产业发展——菱镁产业学院》的报告

金志浩作题为《科技与人才协同推动千亿级产业发展——菱镁产业学院》的报告。他以新质生产力对人才培养的新要求为切入点，从“科教融合”培育创新型工程人才、“113”应用型人才培养体系构建、“新工科”人才培养体系改革实践、“工程热化学”学科创新与人才培养等四方面，总结了沈阳化工大学的经验。

吕万翔作题为《产教融合、协同创新，共育工程卓越人才的青科大实践》的报告

中国化工教育协会副会长、青岛科技大学副校长吕万翔作题为《产教融合、协同创新，共育工程卓越人才的青科大实践》的报告。他对照国家超常规培养国家急需紧缺人才的部署，从“学科建设引领的学校办学优势特色”“营造面向行业的协同创新浓厚氛围”“突出橡胶品格的工程卓越人才培养”三个方面，分享了青岛科技大学化工人才培养的实践经验。

李忠玉作题为《产教融合、创新驱动：产业创新型人才培养的常大探索与实践》的报告

学校党委常委、副校长李忠玉代表学校作题为《产教融合、创新驱动：产业创新型人才培养的常大探索与实践》的报告。他总结凝练了产教融合的时代意蕴和现实困境，介绍了学校创新型人才培养的实践经验与成效，并以政、校、企合作共建中以机器人产业学院为例，分享了学校在现代产业学院建设方面的创新举措，为深化“新工科”人才培养模式改革提供了新思路。

白朔作题为《打造数智化优势，实现高质量发展——万华化学数智化变革实践探索》的报告

万华化学集团股份有限公司人力资源部招聘经理白朔作题为《打造数智化优势，实现高质量发展——万华化学数智化变革实践探索》的报告。他分享了万华化学打造四链融合数字化生态体系，支撑企业高质量发展的实践经验，提出要通过优化课程体系、融合多学科知识、创新教学方法、开展实践项目、提升教师素质、营造创新文化等举措，培养适应AI 时代的化工人才。

喻发全作题为《产科教融合“化工+人工智能”人才培养的探索与实践》的报告

会议下半场，喻发全作题为《产科教融合“化工+人工智能”人才培养的探索与实践》的报告。他结合人工智能时代对化工高等教育的新挑战，以及化工产业发展面临的新变革，提出了武汉工程大学化工+人工智能“产科教”深度融合的三维人才培养模式，并结合平台制、项目制、竞赛制等手段帮助学生达成个性化深度学习目标的实践经验。

潘远凤作题为《以产教融合为导向的广西大学工程人才培养与实践》的报告

广西大学化学化工学院院长助理潘远凤作题为《以产教融合为导向的广西大学工程人才培养与实践》的报告。她介绍了该校以卓越工程人才培养为核心，通过思政引领、目标导向、工程驱动、过程监控、质量保障五大理念，在教师队伍、学科特色、科研实践、国际合作等方面推进产教融合的实践经验。

周勇作题为《发挥优势特色，深化产教融合，构建化工行业高技能人才培养新生态》的报告

常州工程职业技术学院副校长周勇作题为《发挥优势特色，深化产教融合，构建化工行业高技能人才培养新生态》的报告。他提出立足常州、服务江苏、面向长三角的办学定位，结合常州工程职业技术学院的区位优势与特色，提出“定制培养、创新理念、功能集成、多元融合、两翼齐飞”五大实践举措。

廖柯熹作题为《“双能”驱动产教深度融合，拓展一流人才培养路径》的报告

西南石油大学教务处处长廖柯熹作题为《“双能”驱动产教深度融合，拓展一流人才培养路径》的报告。他介绍了西南石油大学校企携手共建教学资源、共创育人机制、并肩攻克产业难题、合力打造专业智库、合建成果转化平台，以“五共五融”的方式培养高质量天然气与光伏产业人才的实践经验。

罗铮作题为《创新驱动、协同育人：AI+、新兴技术融合与产学合作、协同育人实践与思考》的报告

莱帕克（北京）科技有限公司副总经理罗铮作题为《创新驱动、协同育人：AI+、新兴技术融合与产学合作、协同育人实践与思考》的报告。他从企业视角切入，阐明服务化工行业、为化工实践创造价值的莱帕克底色与使命，展示了多模态数字孪生系统、AI+智慧实验系统、智慧3D虚拟仿真实验系统等智慧化工实验平台的建构与实践。

李智佳作题为《技能竞赛在化工教育改革的探索与实践》的报告

上海美谱达仪器有限公司应用工程师李智佳作题为《技能竞赛在化工教育改革的探索与实践》的报告。她通过对国内外化工技能竞赛的详尽分析与案例展示，证实数字化技术融入技能竞赛在培养高技能人才方面的重要价值，并以上海美谱达仪器有限公司系列产品助力化工教育改革的成功经验，揭示了数字赋能未来教学改革、成果转化、校企合作、竞赛拓展等的可能性。

会场交流氛围热烈，与会人员深入探讨了以国家战略需求和化工产业发展需要为导向，深化科教融汇、产教融合，创新人才培养范式，赋能化工产业高质量发展的重点方向、关键环节和实践经验。本次会议为我国化工高等教育领域搭建了高水平交流平台，对提升新时代化工人才培养质效具有积极意义。

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